2. Questões de Concurso

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O tipo de conhecimento que não está expresso, que pertence ao indivíduo que o acumulou durante sua vida pessoal ou profissional, não sendo de fácil externalização, como exemplo a habilidade que um escultor tem em modelar uma escultura de forma intuitiva, é o conhecimento denominado:
No desenvolvimento dos diferentes tipos de conhecimento no ambiente organizacional, fica claro, de acordo com Davenport & Prusak (1999), que as atividades criadoras de conhecimento têm lugar dentro dos seres humanos e entre eles. Assim, as transformações que analisam quais as relações que o novo conhecimento tem com o conhecimento já acumulado se referem às transformações denominadas:
Seguindo o raciocínio da gestão do conhecimento, de acordo com Freitas (2016), é relevante, do ponto de vista prático, identificar exemplos de informe, dado, conhecimento e informação. Assim, são exemplos de dados na administração pública:
Segundo Davenport & Prusak (1999), é importante frisar que conhecimento, informação e dado não são sinônimos. Nesse contexto, o elemento que tem por finalidade mudar o modo como o destinatário vê algo e exercer algum impacto sobre seu julgamento e comportamento é o elemento denominado:
No novo modelo de gestão das organizações, de acordo com Lastres & Albagli (1999), o paradigma produtivo tem como eixo central das mudanças a mobilização da cooperação proativa dos colaboradores. Assim, nesse novo modelo, as empresas são unidades sociotécnicas de produção que apresentam como característica a necessidade de:
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