Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS
Cargo: Professor de Educação infantil
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Professor de Educação infantil

Disciplina: Raciocínio Lógico

FC1274964

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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Em um grupo de 100 pessoas, 63 assistem ao canal A, 44 assistem ao canal B e 23 assistem a ambos. Quantas pessoas não assistem nenhum dos canais?

(a)

14.

(b)

16.

(c)

18.

(d)

20.

(e)

22.

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS
Cargo: Pedagogo
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

FC1274963

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Quanto ao vínculo histórico entre Filosofia e Educação, assinale a alternativa correta.

(a)

A unidade entre Filosofia e Educação sempre se manteve intacta, sendo predominante nos períodos contemporâneos.

(b)

A separação entre Filosofia e Educação remonta à Antiguidade, quando ambas foram institucionalizadas de forma independente.

(c)

A contemporaneidade desfez uma unidade que outrora existiu entre Filosofia e Educação nos períodos antigo, medieval e moderno.

(d)

A Filosofia sempre exerceu um papel periférico na formação educacional, sendo recuperada apenas recentemente.

(e)

A Educação, por ser anterior à Filosofia, nunca estabeleceu relação com ela no processo de formação do homem.

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS
Cargo: Pedagogo
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

FC1274962

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Durante uma formação sobre práticas interativas na sala de aula, uma professora relata que busca reconhecer e valorizar os múltiplos discursos que os alunos trazem para as aulas. Essa atitude está mais relacionada com:

(a)

O uso criterioso de recursos audiovisuais para complementar a abordagem linguística, porém mantendo a centralidade no discurso do professor como principal fonte de conhecimento.

(b)

A compreensão do aluno como sujeito histórico e ideológico que participa ativamente da produção de sentidos.

(c)

A ênfase na transmissão dos conteúdos normativos e tradicionais da gramática, desconsiderando o contexto social dos alunos.

(d)

A defesa da neutralidade da linguagem escolar como meio transparente e desprovido de influência ideológica, visando uma comunicação eficiente.

(e)

A valorização das práticas de repetição e memorização como estratégias essenciais para a internalização dos conteúdos, independentemente da interação discursiva.

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS
Cargo: Pedagogo
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

FC1274961

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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As tecnologias digitais impactam profundamente o trabalho pedagógico e as práticas curriculares. Nesse contexto, qual das alternativas expressa de forma mais coerente uma implicação desse impacto?

(a)

A presença de recursos digitais em ambientes educativos requer regulamentações restritivas para evitar dispersões cognitivas e preservar o foco instrucional tradicional.

(b)

A introdução de tecnologias deve ser orientada exclusivamente pelo domínio técnico do professor, sem alterar as diretrizes curriculares estruturadas em conteúdos prescritos.

(c)

O uso de dispositivos móveis em sala de aula limita-se à substituição de materiais impressos, sem alterar significativamente a lógica pedagógica.

(d)

A adoção de tecnologias digitais demanda cuidado para que elas não comprometam a linearidade do planejamento didático, estruturado em tempos e espaços fixos.

(e)

A incorporação das tecnologias digitais promove coautoria entre professores e alunos, amplia os espaços e tempos da aprendizagem e favorece a ressignificação do currículo.

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS

Concurso: Prefeitura de Viamão - RS
Cargo: Pedagogo
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FUNDATEC

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

FC1274960

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Durante uma reunião pedagógica, professores relatam dificuldades em adaptar seus planejamentos frente aos desafios concretos da sala de aula. Qual seria a mediação mais adequada do pedagogo frente a esse cenário?

(a)

Reafirmar que, para garantir a coerência institucional, o planejamento deve ser cumprido integralmente, mesmo diante de obstáculos cotidianos, recorrendo ao apoio da coordenação apenas em casos extremos.

(b)

Reforçar a ideia de que a flexibilidade é essencial no planejamento, incentivando reavaliações frequentes e colaborativas que considerem os limites e as possibilidades da prática docente.

(c)

Sugerir que revisões no planejamento sejam protocoladas e autorizadas exclusivamente pela instância administrativa superior, para manter o controle técnico-pedagógico da escola.

(d)

Estimular os professores a manter o planejamento original como referência fixa, propondo apenas ajustes pontuais que não interfiram nas metas previamente definidas.

(e)

Apontar que mudanças em planejamento devem ser aplicadas apenas nos anos seguintes, após a consolidação dos dados de desempenho acadêmico, para evitar descontinuidade pedagógica.