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Na obra, Gestão democrática com participação popular, no planejamento e na organização educacional nacional, Padilha (2001) afirma que, na gestão democrática, o planejamento em educação deve ser dialógico e 
Juliana é agente de organização escolar e sabe que uma das competências da sua função é ser preparada e comprometida com a educação e com a proposta pedagógica da escola em que atua. Para Monlevade (2012), isso significa ser um 
Segundo Abramovay et al. (2012), a proposta norteadora das políticas brasileiras de educação para a inclusão de jovens e adolescentes que pode estimular a aceitação e o respeito às diferenças é
Para Gadotti, em sua obra Gestão democrática com participação popular, além de existir no Brasil um currículo escolar nacional, é necessário que esse currículo
Ana e Maria são estudantes de Pedagogia e estavam conversando sobre bullying. Ana comentou que bullying é uma situação de agressão física e/ou psicológica entre pares, ocorrida de maneira intencional, repetida, sem motivo aparente, que gera uma consequência. Conforme Camargo (2009), essa definição de Ana está