2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
De acordo com Walkíria de Assis, na obra Entendendo a deficiência física (2012), as deficiências físicas mais comuns podem decorrer de problemas neurológicos, doenças neuromusculares, problemas ortopédicos e doenças crônicas.

Assinale a alternativa que corretamente exemplifica um acometimento ortopédico.
Analise a descrição a seguir:

Acometimento que atinge o sistema nervoso central, durante a gravidez, o parto ou o período crítico do desenvolvimento do sistema nervoso, que normalmente leva a uma série de consequências, como paralisia, epilepsia, disartria, disfagia, entre outras. É crônico e irreversível. Não apresenta necessariamente déficit intelectual.

Assinale a alternativa que, de acordo com Altiere Carvalho, na obra Entendendo a deficiência física (2012), corretamente denomina o quadro descrito.
De acordo com Altiere Carvalho, na obra Entendendo a deficiência física (2012), o termo paralisia se refere ao acometimento que resulta em disfunção muscular. Associe o tipo de paralisia (1,2,3,4) à região afetada (a, b, c, d).

1. paraplegia;
2. tetraplegia;
3. diplegia;
4. hemiplegia.

a) membros superiores e inferiores;
b) comprometimento maior nos membros inferiores que nos superiores;
c) lado esquerdo ou direito;
d) duas pernas.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
De acordo com Altiere Carvalho, na obra Entendendo a deficiência física (2012), o tônus é a capacidade de o músculo se contrair e voltar à sua posição original após a realização do ato. Em condições normais, pode-se dizer que o músculo se encontra em ___________, ou seja, em capacidade normal de contração e relaxamento. Alguns casos patológicos podem apresentar dois tipos de mau funcionamento muscular: a ___________, ou seja, o aumento do tônus muscular, que tem como fim um músculo muito contraído; e a ___________, que se refere à diminuição do tônus muscular, nesse caso, o músculo se encontra em quadro de flacidez.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
De acordo com o documento SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa ensino médio. São Paulo: SEDUC,2020, a implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo (estadual, municipal e privada) pressupõe um claro compromisso em garantir Educação Básica a segmentos da população paulista que, devido às distintas características socioculturais e/ou às diversas situações de vulnerabilidades, requerem atendimento educacional inclusivo para efetivar seu direito à educação.

Segundo o documento, para que tal objetivo seja alcançado, é preciso estabelecer
© 2016-2025 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo