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Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
Associe os elementos da Coluna 1, que apresentam aspectos do papel do lúdico no processo de
aprendizagem, às suas respectivas descrições, na
Coluna 2.
Coluna 1 Aspectos do lúdico
1. Brincar simbólico
2. Jogos de regras
3. Faz de conta
4. Atividades exploratórias
5. Interação social
Coluna 2 Descrições
( ) Favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e a compreensão de papéis sociais, estimulando a imaginação e a criatividade.
( ) Promove a formação de valores como respeito, cooperação e convivência, ajudando a criança a compreender limites e normas.
( ) Permite à criança representar situações vividas, expressar emoções e elaborar experiências de forma espontânea e significativa.
( ) Possibilita a descoberta de propriedades dos objetos, o exercício da curiosidade e a construção de conceitos básicos sobre o meio.
( ) Estimula a comunicação, o aprendizado de novos significados e a ampliação das relações entre pares e adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Aspectos do lúdico
1. Brincar simbólico
2. Jogos de regras
3. Faz de conta
4. Atividades exploratórias
5. Interação social
Coluna 2 Descrições
( ) Favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e a compreensão de papéis sociais, estimulando a imaginação e a criatividade.
( ) Promove a formação de valores como respeito, cooperação e convivência, ajudando a criança a compreender limites e normas.
( ) Permite à criança representar situações vividas, expressar emoções e elaborar experiências de forma espontânea e significativa.
( ) Possibilita a descoberta de propriedades dos objetos, o exercício da curiosidade e a construção de conceitos básicos sobre o meio.
( ) Estimula a comunicação, o aprendizado de novos significados e a ampliação das relações entre pares e adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
A consolidação da Educação Infantil como
direito da criança e dever do Estado resultou de um
longo processo histórico, político e social, marcado
por transformações nas concepções de infância e
educação.
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Pedagogia
O processo de aprendizagem e desenvolvimento
da criança é resultado da interação entre fatores biológicos, sociais, emocionais e culturais.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Educação Física
“A Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social” (BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR, 2018).
A Base Nacional Comum Curricular, na organização das unidades temáticas, privilegia oito dimensões do conhecimento.
Qual dimensão do conhecimento está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre) e que reúne conhecimentos como a classificação dos esportes, os sistemas táticos de uma modalidade, o efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física, entre outros?
A Base Nacional Comum Curricular, na organização das unidades temáticas, privilegia oito dimensões do conhecimento.
Qual dimensão do conhecimento está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre) e que reúne conhecimentos como a classificação dos esportes, os sistemas táticos de uma modalidade, o efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física, entre outros?
Concurso:
Prefeitura de Concórdia - SC
Disciplina:
Raciocínio Lógico
“Cada peça de xadrez tem um conjunto específico
de movimentos permitidos” (POMPEU, 2011).
Relacione os movimentos descritos na coluna 2 com as peças correspondentes do jogo de xadrez na coluna 1.
Coluna 1 Peça do xadrez
1. Rei
2. Rainha
3. Torre
4. Bispo
Coluna 2 Movimentos permitidos
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta - horizontal ou vertical.
( ) Move-se uma casa em qualquer direção.
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta diagonal.
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta diagonal.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os movimentos descritos na coluna 2 com as peças correspondentes do jogo de xadrez na coluna 1.
Coluna 1 Peça do xadrez
1. Rei
2. Rainha
3. Torre
4. Bispo
Coluna 2 Movimentos permitidos
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta - horizontal ou vertical.
( ) Move-se uma casa em qualquer direção.
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta diagonal.
( ) Move-se qualquer número de casas em linha reta diagonal.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.