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Artur Gomes de Moraes, na publicação PROFA (MEC), afirma que as dificuldades ortográficas podem ser divididas em regulares e irregulares e que o(a) professor(a) deve planejar seu trabalho a partir destas dificuldades sugerindo, para isso, algumas estratégias de trabalho. Qual das alternativas abaixo contém estas sugestões:
São aspectos importantes de uma prática de avaliação formativa, de acordo com a publicação do MEC “Indagações sobre currículos”:
I. auto-avaliação, por parte do aluno; II. utilização, apenas, de instrumentos objetivos de avaliação; III. utilização de diferentes formas de registro da aprendizagem dos estudantes; IV. concepção de que se avalia para promover ou reter o aluno; V. utilização de diferentes instrumentos de avaliação;
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Na publicação do MEC “Indagações sobre Currículos” afirma-se que: “(...)quem estuda álgebra terá um componente em seu pensamento, que lhe possibilitará desenvolver o pensamento crítico.”. Tal afirmação justifica-se por que:
Quais das sentenças abaixo são elencadas na Coleção Pró-letramento acerca do trabalho com histórias infantis em sala de aula:
I. O(a) professor(a) não pode ler com seus alunos. II. O(a) professor(a) deve ler para seus alunos diariamente III. Deve sempre usar as histórias lidas como estímulo para a escrita. IV. A leitura pode encerrar-se em si mesma, pois ela já é uma atividade. V. O(a) professor(a) pode também contar histórias.
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Na Coleção Pró-letramento, publicada pelo MEC, é proposta uma atividade de avaliação para uma turma de alfabetização, conforme se segue: “Com a ajuda de seu professor ou professora, circule cada palavra da Quadrinha:
REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO
Qual capacidade pode ser avaliada, de forma mais adequada, a partir desta atividade: