Questões de Concurso

Similarly.

Furthermore.

Firstly.

Also.

Atualmente, eu já não sei o que ele está fazendo, ele está vendo a pretensão de ser um médico, mas ele nem está acostumado.

Na verdade, eu não sei o que ele está fazendo, parece que ele está fingindo ser um médico, mas ele nem está vestindo uma fantasia.

Atualmente, eu não sei o que ele está fazendo, ele está olhando para um doutor em potencial, mas ele nem está acostumado a fazer isso.

Na verdade, eu nem sei o que ele está fazendo, ele está pretendendo ser um doutor, mas ele nem está acostumado.

Partem de uma análise reflexiva das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo.

Tem a ver com algo aberto ou democrático, sem instigação da sociedade capitalista ou sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura coletiva.

Partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo.

Não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade capitalista ou sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual.

São as ideias que as crianças têm a respeito do que está escrito e do que se pode ler.

São as soluções que o aluno produz quando solicitado a interpretar um texto escrito por outra pessoa.

São de natureza conceitual, a escrita sendo objeto de conhecimento social, tudo a respeito dela precisa ser construído.

São de natureza procedimental, o que significa que são constituídas e desenvolvidas em situações de uso.

quantidade e qualidade da aprendizagem.

quantidades de acertos e erros.

qualidade da alfabetização.

quantidade e quantidade dos conteúdos transmitidos.