2. Questões de Concurso

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Durante a assistência a um paciente acamado, a enfermeira observa a necessidade de auxílio para a eliminação intestinal. É fundamental que a equipe de enfermagem saiba realizar os cuidados de forma segura e humanizada, prevenindo complicações e promovendo o conforto. A escolha da técnica e dos materiais adequados é essencial.
A puericultura é um componente essencial da Atenção Primária à Saúde, visando o acompanhamento integral do desenvolvimento infantil. O enfermeiro, ao realizar a consulta de puericultura, deve avaliar diversos aspectos da saúde da criança, desde o crescimento físico até o desenvolvimento neuropsicomotor e as condições de cuidado no ambiente familiar.
Um paciente idoso, com histórico de AVC, encontra-se acamado e com dificuldades de locomoção e higiene pessoal. A equipe de enfermagem precisa planejar os cuidados para garantir suas necessidades fisiológicas básicas, incluindo higiene e conforto, visando promover bem-estar e prevenir complicações. A abordagem deve ser humanizada e individualizada.
O município de Marco, no estado do Ceará, tem uma história rica e complexa, marcada por diferentes fases de desenvolvimento e pela atuação de figuras proeminentes. Para compreender a trajetória do município, é fundamental analisar sua origem, a formação de seu território e o processo que culminou em sua emancipação político-administrativa. A evolução histórica de Marco é um reflexo das dinâmicas sociais, econômicas e políticas que moldaram a região ao longo do tempo. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa que apresenta um fato histórico relevante sobre a formação e/ou emancipação do município de Marco.
Um grupo de educadores de Marco (CE) discute os princípios que norteiam a prática pedagógica em suas unidades de ensino. Um dos pontos centrais do debate é a natureza do conhecimento e o papel do professor e do aluno no processo de aprendizagem. Considerando as diversas correntes filosóficas que influenciam a educação, assinale a alternativa que apresenta pressupostos filosóficos que orientam a compreensão do propósito da educação e a construção de teorias e métodos educacionais.
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