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Diante da perspectiva atual, a inclusão escolar nas classes comuns da Educação Básica, em igualdade de condições entre as pessoas da comunidade, deve levar em consideração as demandas específicas de cada indivíduo no contexto escolar.

De acordo com o Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio (2020), para que esse objetivo seja alcançado, é necessário 
O Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio (2020), em atenção à acentuada diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, leva em consideração não apenas as necessidades, possibilidades e interesses dos estudantes, mas, de maneira a assegurar integralmente suas aprendizagens essenciais, reforça o respeito 
Fábio é uma criança que apresenta dificuldades para enxergar objetos próximos, devido à condição de ter o olho mais curto do que o normal ou uma curvatura corneana mais plana. Esse quadro é mais comum em crianças e tende a desaparecer à medida que o globo ocular cresce e segue o desenvolvimento natural.

De acordo com Lima (2018), essa condição é chamada de 
Considerando Lima (2018), “o processo em que a luz de um ambiente entra no globo ocular, atravessa as diferentes estruturas internas do olho e chega até a retina, onde a imagem é formada e enviada ao cérebro” é denominado de 
De acordo com Lima (2018), são considerados anexos para a proteção dos olhos: