2. Questões de Concurso

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Uma gestora de projetos, ao elaborar um comunicado interno sobre a alocação de recursos para novas iniciativas, precisou garantir a clareza e a correção gramatical, especialmente no uso da crase. Ela revisou cuidadosamente o texto para evitar ambiguidades e erros comuns.
Um jornalista, ao elaborar uma matéria sobre a importância da vacinação infantil, buscou utilizar uma linguagem acessível ao público geral, mas sem perder a credibilidade científica. Ele precisou decidir a colocação pronominal em algumas frases para adequar o tom e o estilo do texto.
Uma estudante universitária, ao revisar um artigo científico escrito por um colega, percebeu que algumas frases soavam pouco claras e poderiam ser melhor expressas para garantir a precisão técnica e a fluidez da leitura. Ela decidiu reescrever trechos específicos para aprimorar a comunicação das ideias.
Um servidor público federal, ao redigir um relatório sobre os impactos socioeconômicos de um novo projeto de infraestrutura, deparou-se com a necessidade de descrever as projeções futuras. Ele hesitou sobre qual tempo verbal empregar para expressar essas possibilidades futuras de forma adequada ao contexto formal do documento.
Um estudante de direito está revisando a jurisprudência sobre um caso complexo de direito ambiental. Ele se depara com um acórdão do Superior Tribunal de Justiça que utiliza uma linguagem técnica e argumentações que demandam uma análise aprofundada para a correta aplicação da lei. O estudante precisa não apenas entender o que está escrito, mas também captar o raciocínio jurídico subjacente e as possíveis implicações futuras da decisão.
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