Monitorar a evolução da aprendizagem do aluno.

Oferecer suporte psicológico e minimizar divergências sociais entre a classe.

Intermediar o diálogo entre professores e pais dos alunos, substituindo-o integralmente.

Avaliar o potencial do aluno para o sucesso de suas atividades ao início de um ano letivo.

Os conteúdos e disciplinas estudados de forma geral.

O nome da instituição de ensino frequentada pelo aluno.

Registros disciplinares e médicos concernentes à conduta e ao físico do aluno.

Os conceitos e médias obtidos pelo aluno nas atividades e avaliações ministradas em classe.

Inicial.

Renovada.

De transferência.

De progressão parcial.

A rotina escolar estudantil.

As ocorrências comuns ao ambiente escolar.

As atividades instrutivas extraescolares dos alunos e funcionários.

As atividades profissionais ministradas por professores e agentes administrativos educacionais.

Não verbal, já que o uso de imagens contribui para a universalidade da mensagem, corrobora a memorabilidade entre o emissor e o receptor e propicia a rapidez do processo comunicacional.

Informal, pois a intimidade entre os funcionários deve ser reforçada de modo a promover o auxílio mútuo e a consequente melhoria no desempenho laboral e nos resultados administrativos.

Objetiva, pois as palavras devem ser ordenadas de modo a priorizar a concisão, a formalidade e a impessoalidade do texto, para que se tenham clareza e coesão textuais e, assim, seja possível a compreensão da mensagem.

Conotativa, uma vez que a linguagem figurada reforça a expressividade discursiva dos textos em âmbito profissional e, assim, incentiva a pluralidade de sentidos e a capacidade de interpretação dos estudantes e funcionários.