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Uma criança de 5 anos demonstra dificuldades em compartilhar brinquedos, estabelecer contato visual e expressar suas emoções de forma adequada em sala de aula. Seus professores observam sinais de ansiedade e isolamento social. Considerando as contribuições da psicologia do desenvolvimento, qual abordagem teórica pode orientar ações para promover seu desenvolvimento social e emocional?
Uma criança de 6 anos apresenta dificuldades em estabelecer contato visual, compartilhar brinquedos e expressar suas emoções de forma adequada. Seus professores relatam que ela tende a se isolar e demonstra sinais de ansiedade em situações sociais. Considerando as contribuições da psicologia do desenvolvimento, qual abordagem teórica pode ajudar a entender melhor suas dificuldades e orientar intervenções educativas?
Um professor de educação infantil em Guararema observa que alguns de seus alunos apresentam grande dificuldade em seguir instruções e em se concentrar nas atividades propostas. Ele busca fundamentação teórica para compreender como as teorias do desenvolvimento infantil podem auxiliar na criação de estratégias pedagógicas mais eficazes para lidar com essas questões, visando não apenas o aprendizado, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.