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Concurso:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em particular na seção dedicada à etapa da educação infantil, menciona-se a importante noção de intencionalidade educativa.
De acordo com o documento, essa intencionalidade
De acordo com o documento, essa intencionalidade
Concurso:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Para que se possa redimensionar a concepção de currículo diante do trabalho com projetos pedagógicos, Barbosa e Horn (2008) defendem ser preciso passar da ideia de programa escolar para a de programação. Isso quer dizer que o currículo, ante a concepção de projetos das autoras, deve ser
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Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
(...) A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com ________________. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender ___________________ desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
(...) A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com ________________. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender ___________________ desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
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Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Rojo (2012) resgata as contribuições de Canclini para debater a pedagogia dos multiletramentos.
A partir da concepção de “impuros” de Canclini, a autora afirma ser preciso
A partir da concepção de “impuros” de Canclini, a autora afirma ser preciso
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Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Ferreira (in Ferreira,2013) aborda a compreensão do currículo como um projeto cultural e político, que introduz os sujeitos a um modo de vida específico, articulando conhecimentos, métodos, relações e valores que legitimam certas formas de autoridade e saber.
Nesse contexto, a autora apresenta o profissional da educação como
Nesse contexto, a autora apresenta o profissional da educação como