Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Concurso: MP
Cargo: Questões Inéditas - Meu Preparatório
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Meu Preparatório

Cargo:

Questões Inéditas - Meu Preparatório

Disciplina: Pedagogia e Psicologia Educacional

FC620141

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Em uma discussão sobre ética e cidadania em uma escola de Campo Alegre (AL), o corpo docente debate como abordar o desenvolvimento moral dos alunos. Eles consideram as contribuições de Piaget e Kohlberg, que propuseram estágios distintos para explicar como os indivíduos evoluem em seu julgamento moral.

(a)

Segundo Kohlberg, o estágio de moralidade pós-convencional é caracterizado pela obediência às regras e leis estabelecidas pela autoridade, visando evitar punições.

(b)

Piaget descreveu três níveis de desenvolvimento moral: pré-convencional, convencional e pós-convencional, focando na heteronomia e autonomia do julgamento.

(c)

Para Piaget, o estágio de moralidade heterônoma, comum na infância, baseia-se na aceitação das regras como absolutas e impostas externamente, sem questionamento.

(d)

Kohlberg, em sua teoria, focou principalmente nas diferenças individuais na capacidade de raciocínio lógico, sem abordar o desenvolvimento do julgamento moral.

(e)

O estágio de orientação para a lei e a ordem, descrito por Kohlberg, é o mais elevado em sua teoria, onde o indivíduo age de acordo com princípios universais de justiça.

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