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Um professor universitário em Marabá (PA) precisa ministrar um curso de extensão sobre história da arte amazônica para um público diversificado, incluindo alunos de graduação, profissionais da área e entusiastas da cultura local. Devido à dispersão geográfica dos interessados e à necessidade de flexibilidade de horários, ele opta por uma modalidade de ensino que utilize recursos digitais e permita a interação assíncrona e síncrona.
Durante uma aula de Educação à Distância, um professor percebe que muitos alunos estão com dificuldades em acompanhar o conteúdo proposto. Em uma reunião, ele discute com a equipe pedagógica a necessidade de estratégias que possam melhorar o engajamento dos estudantes. Considerando as melhores práticas em Educação à Distância, assinale a alternativa que apresenta a abordagem mais eficaz para aumentar a participação dos alunos.
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