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O pensamento socialista, em suas diversas vertentes, também deixou marcas significativas na história da educação, propondo uma visão crítica da sociedade e da escola. A ideia central era que a educação deveria servir à emancipação dos trabalhadores e à construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Um professor da rede pública do Pará está planejando suas aulas para o próximo semestre e deseja incorporar abordagens pedagógicas que promovam a inclusão e o desenvolvimento integral de todos os seus alunos. Ele tem em sua turma estudantes com diferentes necessidades, incluindo aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Considerando as diretrizes educacionais contemporâneas, qual das seguintes estratégias é mais adequada para atender a essa diversidade?