Questões de Concurso

De acordo com a LDBEN, em relação ao ensino fundamental, analise as assertivas abaixo a assinale a alternativa correta.
I. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. II. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais. III. O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

Consta no Artigo 10 da Resoluc?a?o CNE/CP no 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que considerando o conceito de crianc?a, adotado pelo Conselho Nacional de Educac?a?o na Resoluc?a?o CNE/CEB 5/2009, como “sujeito histo?rico e de direitos, que interage, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constro?i sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”, a BNCC estabelece os seguintes direitos de aprendizagem e desenvolvimento no a?mbito da Educac?a?o Infantil:
1. Conviver com outras crianc?as e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relac?a?o a? cultura e a?s diferenc?as entre as pessoas. 2. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espac?os e tempos, com diferentes parceiros (crianc?as e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produc?o?es culturais, seus conhecimentos, sua imaginac?a?o, sua criatividade, suas experie?ncias emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. 3. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoc?o?es, transformac?o?es, relacionamentos, histo?rias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a cie?ncia e a tecnologia. 4. Expressar, como sujeito dialo?gico, criativo e sensi?vel, suas necessidades, emoc?o?es, sentimentos, du?vidas, hipo?teses, descobertas, opinio?es, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. 5. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experie?ncias de cuidados, interac?o?es, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituic?a?o escolar e em seu contexto familiar e comunita?rio.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Resoluc?a?o CNE/CP no 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
( ) Os curri?culos escolares relativos a todas as etapas e modalidades da Educac?a?o Ba?sica devem ter a BNCC como refere?ncia obrigato?ria e incluir uma parte diversificada, definida pelas instituic?o?es ou redes escolares de acordo com a LDB, as diretrizes curriculares nacionais e o atendimento das caracteri?sticas regionais e locais, segundo normas complementares estabelecidas pelos o?rga?os normativos dos respectivos Sistemas de Ensino. ( ) Os curri?culos da Educac?a?o Ba?sica, tendo como refere?ncia a BNCC, devem ser complementados em cada instituic?a?o escolar e em cada rede de ensino, no a?mbito de cada sistema de ensino, por uma parte diversificada, as quais na?o podem ser consideradas como dois blocos distintos justapostos, devendo ser planejadas, executadas e avaliadas como um todo integrado. ( ) Os curri?culos escolares relativos a todas as etapas e modalidades da Educac?a?o Ba?sica devem ter a BNCC como refere?ncia obrigato?ria e incluir componentes curriculares previstos na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac?a?o Ba?sica apresentam temas que passaram a se constituir nas seguintes ideias-forc?a:
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac?a?o Ba?sica devem presidir as demais diretrizes curriculares especi?ficas para as etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educac?a?o Ba?sica, princi?pios de organicidade, sequencialidade e articulac?a?o, relac?a?o entre as etapas e modalidades: articulac?a?o, integrac?a?o e transic?a?o. 2. O papel do Estado na garantia do direito a? educac?a?o de qualidade, considerando que a educac?a?o, enquanto direito inaliena?vel de todos os cidada?os, e? condic?a?o primeira para o exerci?cio pleno dos direitos humanos, tanto dos direitos sociais e econo?micos quanto dos direitos civis e poli?ticos. 3. A Educac?a?o Ba?sica como direito e considerada, contextualizadamente, em um projeto de Nac?a?o, em consona?ncia com os acontecimentos e suas determinac?o?es histo?rico-sociais e poli?ticas no mundo. 4. A democratizac?a?o do acesso, permane?ncia e sucesso escolar com qualidade social, cienti?- fica e cultural. 5. A articulac?a?o da educac?a?o escolar com o mercado de trabalho e a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac?a?o Ba?sica visam estabelecer bases comuns nacionais para: