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  4. Assunto - Qualidade Na Educação Da Primeira Infância

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A Resolução CNE/CEB nº 5, de 2009, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, determina que o currículo deve ser concebido como um conjunto de práticas que articulam as experiências e saberes das crianças com conhecimentos culturais, artísticos, ambientais, científicos e tecnológicos, visando o desenvolvimento integral dos indivíduos de 0 a 5 anos de idade.
Uma rede municipal de ensino de Jundiaí (SP) está revisando suas propostas pedagógicas para a educação infantil, com o objetivo de garantir um ambiente de aprendizado que promova o desenvolvimento integral das crianças. A equipe pedagógica busca alinhar suas práticas com as diretrizes nacionais vigentes, focando nos princípios que devem nortear o currículo.
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