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  4. Assunto - Resolução CNE/CEB 02/2002 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Educação Especial

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Um professor recém-contratado para atuar na educação especial em uma escola de Limeira (SP) busca compreender as bases legais que orientam sua prática. Ao estudar a Resolução CNE/CEB nº 2/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, ele se depara com a concepção de educação especial como modalidade transversal e a importância da articulação com as demais modalidades de ensino.
A Resolução CNE/CEB nº 2/2002 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Essa resolução é fundamental para orientar as práticas pedagógicas inclusivas nas escolas brasileiras. Considerando seu conteúdo, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos seus principais objetivos ou diretrizes.
A Resolução CNE/CEB nº 2/2002 estabelece diretrizes fundamentais para a Educação Especial na Educação Básica. Em relação ao público-alvo e à modalidade de atendimento, a referida resolução preconiza que o atendimento educacional especializado deve ser oferecido como um serviço educacional, preferencialmente na rede regular de ensino. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o público-alvo da Educação Especial, conforme as diretrizes estabelecidas?
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, estabelecidas pela Resolução CNE/CEB nº 2/2001, visam orientar a organização e o funcionamento dos sistemas de ensino para garantir o direito à educação de todos os alunos. Essa resolução aborda a concepção de educação especial e sua articulação com a educação regular. Assinale a alternativa que descreve corretamente um dos princípios ou diretrizes presentes nesta Resolução.
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