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No contexto da Educação 5.0, a aprendizagem significativa constitui um processo que articula diferentes elementos e dimensões. Considerando os fundamentos dessa abordagem pedagógica, assinale a alternativa correta sobre a aprendizagem significativa 
Uma professora dos anos finais do Ensino Fundamental integra uma comissão responsável pela elaboração do planejamento anual da escola. Após diagnóstico institucional, verifica-se que muitos estudantes possuem acesso limitado à internet fora da escola, existem alunos com deficiência que encontram barreiras para utilização de recursos digitais e os docentes apresentam diferentes níveis de domínio das tecnologias educacionais. Considerando as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), qual proposta representa a atuação mais compatível com a legislação? 
Segundo Gouvea (2025), a tecnologia educacional é o conjunto de recursos, estratégias, processos e ambientes físicos empregados com a finalidade de mediar, potencializar ou transformar os processos de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, são exemplos de recursos considerados tecnologias educacionais:

I. Plataformas digitais.
II. Recursos de realidade aumentada.
III. Brinquedos pedagógicos.
IV. Quadro-negro.

Quais estão corretos?
No contexto contemporâneo, a incorporação de tecnologias digitais ao ambiente escolar tem suscitado diferentes compreensões sobre seu papel no processo educativo. Considerando a relação entre tecnologia e educação, assinale a alternativa CORRETA.
No contexto contemporâneo, a relação entre tecnologia e educação implica a reorganização das práticas pedagógicas, considerando mediações digitais, cultura participativa e produção de conhecimento em rede. Levando em conta essas premissas, estabelece-se correspondência adequada entre princípio e proposição em: