Questões de Concurso

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548464

Dificuldade: Muito difícil

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Alternativa D

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É o documento que identifica a instituição escolar, contendo todas as premissas da escola, tais como a Proposta Pedagógica e Curricular, os Projetos, Planejamentos e Instrumentos de Avaliação. Esse documento de define de maneira CORRETA como:

(a)

BNCC - Base Nacional Comum Curricular.

(b)

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente.

(c)

LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

(d)

BNC Formação.

(e)

PPP - Projeto Político Pedagógico.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548461

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Sobre a divulgação das propostas de trabalho pedagógico desenvolvidos na escola, podemos considerar como CORRETO:

(a)

Não pode haver divulgação de atividades escolares no meio social.

(b)

A escola por si é um espaço isolado, e dessa forma, não pode divulgar seus processos formativos.

(c)

Oportunizar que os alunos e alunas, junto de seus familiares e escola como um todo se integrem de suas aprendizagens e das formas de acesso aos processos formativos, divulgando tudo o que for necessário e eficaz.

(d)

A escola não é considerada instituição social, e dessa maneira, deve preservar suas atividades pedagógicas.

(e)

Nada feito na escola deve ser divulgado, nem mesmo nas reuniões de pais e famílias.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

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Cargo: Professor
Ano: 2025

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2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548458

Dificuldade em análise

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A gestão escolar democrática é compreendida como uma prática de trabalho educacional que concentra demandas nos eixos administrativo, pedagógico e relacional, valorizando a participação ativa de toda a comunidade escolar (alunos, professores, pais, funcionários e gestores) na tomada de decisões bem como na organização da escola, buscando a qualidade do ensino e a formação de pessoas que participem do contexto social em que vivem na efetivação da cidadania. Dessa maneira, é CORRETO afirmar:

(a)

Que a gestão democrática deve se concentrar no poder decisório de quem está na direção da instituição, devendo ouvir seus pares, mas sempre manter o seu posicionamento como decisão final.

(b)

Levar em consideração questões de decisões colegiadas, formas de acesso às demandas da escola de maneira que toda a comunidade escolar acesse e possa participar de maneira coletiva, sentindo-se integrante da instituição escolar, afinal, a escola em si é um espaço social.

(c)

Que a escola é espaço de formação educacional, e nesse sentido deve focar no ensino somente, deixando de lado os aspectos de participação, pois as famílias, a comunidade escolar como um todo, são muito ocupados e precisam focar em sua vida pessoal, deixando a escola para a direção cuidar.

(d)

As questões de cidadania devem ser viabilizadas pelas famílias, a escola deve focar em ensinar os conteúdos sistematizados, somente.

(e)

A gestão escolar democrática se insere num espaço fechado para/na escola, não devendo se relacionar com demandas externas da sociedade, visto que a escola é espaço fechado em si.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

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FAU

Cargo:

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Sobre as práticas de ensino, podemos ponderar CORRETAMENTE que:

(a)

São meramente a aplicabilidade da prática.

(b)

A prática dos conhecimentos que relacionem teoricamente educação e ensino, através de experiências em sala de aula, como estágios supervisionados, que visam a formação e desenvolvimento do futuro docente, bem como as atividades de ordem extensionista ou outra que se defina pela práxis: teoria/prática.