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A Resolução CNS Nº 17, de 2011, indica o pedagogo como profissional de nível superior inserido no SUAS (Sistema Único de Assistência Social), para atuar em equipe operativa da proteção social básica ou, em especial, nos serviços de assessoramento, defesa e garantia de direitos socioassistenciais, projetos, benefícios, programas e em gestão. No exercício de práticas pedagógicas, o pedagogo desenvolve atividades, como
O pedagogo é um profissional qualificado, com atuação em vários campos educativos, atendendo às demandas socioeducativas, para promover ao usuário o desenvolvimento de
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Prefeitura de Curuá -PA
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Pedagogia
Souza, Girotto e Silva (2012, p.172) afirmam que o “ato de ler colocando um fim (uma finalidade específica para a atividade leitora) é uma ação da consciência, e como tal é um ato dirigido por condições históricas e sociais; na escola por situações pensadas intencionalmente para a promoção da leitura, situações promotoras de novas necessidades, interesses e motivos humanizadores para/com as crianças.” Essa perspectiva de leitura pode ser considerada uma perspectiva
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Prefeitura de Curuá -PA
Disciplina:
Pedagogia
“Historicamente, do papiro ao pergaminho, do pergaminho ao papel e deste à tela do computador, os suportes propiciaram diferentes configurações textuais que tiveram implicações no modo de organização, estruturação, distribuição e uso do texto, bem como na própria concepção de escrita/leitura. No entanto, há entre essas distintas formas de configuração textual pontos de intersecção que sinalizam para o fato de que o novo, de modo geral, se constitui em decorrência de um processo de deslocamento do antigo, que um dia também foi novo.” (ELIAS,2012, p.87). O conceito de texto que melhor se alinha à afirmação reproduzida anteriormente é o de
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Prefeitura de Curuá -PA
Disciplina:
Pedagogia
No texto introdutório da BNCC referente ao componente curricular Língua Portuguesa, encontra-se a seguinte afirmação: “Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.” (BRASIL,2017, p.67 – 68). Para o alcance deste propósito, estabelece-se como unidade central do trabalho o(a)
