2. Questões de Concurso

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Uma professora do 8º ano reorganiza sua prática ao perceber dificuldades dos alunos em compreender problemas sociais da comunidade. Ela propõe investigações sobre a realidade local e relaciona as experiências dos estudantes aos conhecimentos científicos. Considerando Libâneo (2014), essa prática aproxima-se da tendência:
Uma escola de Ensino Fundamental pretende revisar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) para contemplar práticas compatíveis com as demandas da denominada Geração Alfa. Durante as discussões, a equipe pedagógica decide orientar a revisão com base nos princípios das Metodologias Ativas, buscando reorganizar o processo de ensino e aprendizagem de forma coerente com essa perspectiva. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a proposta mais compatível com os fundamentos das Metodologias Ativas.
As tendências pedagógicas brasileiras variam em suas abordagens quanto ao papel do professor e dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Na pedagogia tradicional, os conteúdos do professor são o único caminho de aprendizado, sem considerar a realidade social dos alunos.
(__)A Escola Nova Não Diretiva promove a autogestão e a resistência à ação controladora do Estado.
(__)A tendência Tecnicista utiliza materiais didáticos como livros e manuais para preparar os alunos para o mercado de trabalho.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Durante uma aula, um professor percebe que seus alunos têm dificuldades em compreender um conceito científico complexo. De acordo com a proposta construtivista, qual seria a melhor estratégia para ajudar os alunos a superar essa dificuldade?
As concepções contemporâneas de educação destacam seu caráter intencional e sua inserção nas dinâmicas sociais, indicando que sua prática não é neutra nem desprovida de orientação teórica e valorativa. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
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