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  4. Assunto - Teorias dos Estudos da Tradução e Estudos da Interpretação

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Pagura (2003) destaca que, para traduzir ou interpretar, não basta apenas a competência linguística, importa também:
Em se tratando de Tradução de uma língua para outra, entre outros tipos, podemos citar: 
Analise as definições abaixo:
1. Ato de discriminação, preconceito ou opressão contra pessoa com deficiência. Em geral, ocorre quando alguém considera uma pessoa incapaz por conta de diferenças e impedimentos corporais. Está focado nas supostas capacidades das pessoas sem deficiência como referência.
2. Preconceitos, estigmas, generalizações e estereótipos em relação às pessoas com deficiência. Refletem atitudes de inferioridade, pena, exaltação do heroísmo, ignorância, desconhecimento ou medo. Não são visíveis, podendo ser inconscientes e de difícil reconhecimento por parte de quem pratica.
3. Conjunto de representações dos ouvintes a partir do qual o surdo está obrigado a olhar- -se e narrar-se como se fosse ouvinte. É nesse olhar-se e nesse narrar-se que acontecem as percepções do ser deficiente, do não ser ouvinte; percepções que legitimam práticas terapêuticas habituais (SKLIAR, 2005).

Assinale a alternativa que relaciona correta e sequencialmente as denominações das respectivas definições.
O processo de interpretação entre Libras e Português envolve dimensões cognitivas e culturais que impactam a performance do profissional. Qual fator cognitivo/cultural deve ser considerado pelo intérprete para garantir uma interpretação eficaz?
A atividade de tradução e interpretação envolve processos cognitivos complexos e escolhas teóricas que impactam a comunicação entre Libras e português. Considerando os fundamentos teóricos e as implicações comunicativas, assinale a alternativa correta. 
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