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O paradigma tecnológico da “Revolução Verde” ainda norteia as ações da extensão rural e a tendência é que o mesmo deverá dar lugar a um modelo mais flexível, menos agressivo ao meio ambiente e menos excludente economicamente, capaz de auxiliar na resolução dos grandes problemas sociais ainda presentes no meio rural.
Sobre essa concepção em torno da “Revolução Verde”, não condiz com a perspetiva no processo de trabalho do técnico em extensão rural
Com base no que defendem Caporal e Costabeber (2004), não é uma grande tarefa para a construção da nova extensão rural 
Sobre as competências da União em relação à coordenação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), estabelecidas no Art. 16 da Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) Estabelecer as normas gerais de planejamento, execução, controle, monitoramento e avaliação do PNAE.
( ) Realizar a transferência de recursos financeiros visando a execução do PNAE apenas nos Estados e nas escolas federais.
( ) Promover a articulação interinstitucional entre as entidades federais envolvidas direta ou indiretamente na execução do PNAE.
( ) Promover a adoção de diretrizes e de metas estabelecidas nos pactos e nos acordos internacionais, com vistas na melhoria da qualidade de vida dos alunos da rede privada da educação básica.
( ) Cooperar no processo de capacitação dos recursos humanos envolvidos na execução do PNAE e no controle social.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
De acordo com o Art. 2º da Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, que define as diretrizes da alimentação escolar no país, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) O emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica.
( ) A inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa o currículo escolar, abordando o tema alimentação e nutrição e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida, na perspectiva da segurança alimentar e nutricional.
( ) A seletividade do atendimento aos alunos matriculados na rede pública de educação básica, priorizando os educandos em situação de extrema pobreza.
( ) O apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivos para a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidos pelo agronegócio, uma vez que o setor compõe um conjunto de operações da cadeia produtiva, do trabalho agropecuário até a comercialização, gerando renda para o país.
( ) O direito à alimentação escolar, visando garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde daqueles que necessitam de atenção específica e se encontram em vulnerabilidade social.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ruschmann (2000) apresenta aspectos positivos que aparecem como consequência da otimização do turismo rural em uma localidade. Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma ser um aspecto positivo do turismo rural.
( ) Construir a chave na revitalização dos recursos naturais, culturais e históricos de uma área rural.
( ) Promover e estimular a renovação nas localidades envolvidas.
( ) Estimular a preservação dos recursos naturais com valor excepcional.
( ) Diminuir a quantidade de áreas naturais e históricas pelo número excessivo de turistas e de equipamentos específicos.
( ) Aumentar os ruídos e os efluentes líquidos e sólidos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é