Questões de Concurso
Filtrar
108 Questões de concurso encontradas
Página 5 de 22
Questões por página:
Associe as colunas relacionando o composto ao grupo de alimentos onde é encontrado
COMPOSTOS
(1) Proteínas de soja
(2) Ácidos graxos ômega-3
(3) Licopeno
(4) Luteína e Zeaxantina
(5) Fibras solúveis e insolúveis
(6) Probióticos - Bifidobactérias e Lactobacilos
ALIMENTOS ONDE SÃO ENCONTRADOS (LETRAS)
( ) Cereais integrais como aveia, centeio, cevada, farelo de trigo, etc.; leguminosas como soja, feijão, ervilha, etc.; hortaliças com talos e frutas com casca.
( ) Folhas verdes (luteína), pequi e milho (zeaxantina).
( ) Leites fermentados, Iogurtes e outros produtos lácteos fermentados.
( ) Peixes marinhos como sardinha, salmão, atum, anchova, arenque e outros.
( ) Soja e derivados.
( ) Tomate e derivados, goiaba vermelha, pimentão vermelho, melancia.
A sequência correta dessa associação é
Associe corretamente as colunas, relacionando os pressupostos defendidos por Paulo Freire às características do ato de ensinar.
PRESSUPOSTOS
(1) Rigorosidade metodológica
(2) Respeito aos saberes do educando
(3) Estética e ética
(4) Risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação
(5) Criticidade
CARACTERÍSTICAS
( ) Ensinar entendido como relação entre o saber e a experiência, superação da curiosidade ingênua e do senso comum agora substituídos pela curiosidade crítica e epistemológica.
( ) Ensinar com vistas a trabalhar com os educandos a rigorosidade metodológica, como devem se “aproximar” dos objetos cognoscíveis; para isso, o educador precisa ser um criador, instigador, inquieto, rigorosamente curioso, humilde e persistente.
( ) Ensinar a respeitar os saberes socialmente construídos pelos alunos na prática comunitária e discutir com eles a razão de ser de alguns saberes em relação ao ensino dos conteúdos.
( ) Ensinar que o novo não pode ser negado ou acolhido só porque é novo, nem o velho recusado apenas por ser velho e, preservada sua validade, continua novo; negação de práticas preconceituosas de raça, classe, gênero.
( ) Ensinar que somos seres histórico-sociais, capazes de comparar, valorizar, intervir, escolher, decidir, romper e, por isso, fizemo-nos seres éticos.
A sequência correta dessa associação é
I. As sociedades cooperativas contribuem com bens ou serviços para o exercício de uma atividade econômica, de proveito comum, sem objetivo de lucro.
II. As sociedades cooperativas poderão adotar por objeto qualquer gênero de serviço, operação ou atividade, assegurando-se-lhes o direito exclusivo e exigindo-se-lhes a obrigação do uso da expressão “cooperativa” em sua denominação.
III. As sociedades cooperativas constituem-se por deliberação da Assembleia Geral dos fundadores constante da respectiva ata ou por instrumento público por deliberação da câmara municipal (poder legislativo local) exclusivamente.
IV. As sociedades cooperativas constituem-se por deliberação da câmara municipal (poder legislativo local) exclusivamente.
Está correto apenas o que se afirma em
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre esse programa.
( ) O orçamento para implementação do PAA advém basicamente de investimentos dos agricultores e demais envolvidos com esse Programa.
( ) O Conselho de Segurança Alimentar e Nutricional (Consea), nas esferas nacional, estadual e municipal, é a instância de controle do PAA e conta com ampla participação da sociedade civil.
( ) O PAA conta, ainda, com a participação social no Comitê composto por representantes governamentais e da sociedade civil, de caráter deliberativo; ele assessora o Grupo Gestor e acompanha a implementação do Programa.
( ) O PAA é operacionalizado por estados, Distrito Federal e municípios e, ainda, pela Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), empresa pública vinculada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), responsável por gerir as políticas agrícolas e de abastecimento, para execução do Programa, a Conab firma Termo de Cooperação com o MDS e com o MDA.
De acordo com as informações, a sequência correta é
Avalie o que se afirma a esse respeito.
I. A intervenção dos agentes de ATER deve ocorrer de forma democrática, adotando metodologias participativas, construtivistas e humanistas, tendo sempre como ponto de partida a realidade e o conhecimento local.
II. Os processos coletivos deverão ser capazes de resgatar a história, identificar problemas, estabelecer prioridades e planejar ações voltadas para promoção da produção familiar da população ribeirinha.
III. Essa metodologia deve permitir avaliação participativa dos agentes prestadores de serviço da ATER para alcance das soluções compatíveis com os interesses do empresariado local.
IV. A negação da potencialização dos saberes da região, tendo em vista a cultura política local, constitui-se numa premissa que sustenta essa metodologia.
Está correto apenas o que se afirma em
