2. Questões de Concurso

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O jogo traduz a mais autêntica manifestação do ser humano. Na educação física e por intermédio do jogo, os alunos aprendem a se relacionar utilizando normas que emanam do próprio convívio, identificando espontânea e democraticamente a necessidade de elaboração de um código de direitos e deveres.
V.M. Oliveira. O que é educação física. São Paulo: Brasiliense,2008. (com adaptações).
Tendo em vista o potencial educativo do jogo como conteúdo da educação física escolar, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que apresenta características didático‐metodológicas das abordagens críticas da educação física escolar.
A dança ao integrar a cultura corporal e tematizada enquanto conteúdo da educação física escolar deve contemplar um conjunto de suas diversas manifestações que se apresentam como expressões de cultura e regionalismo brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta somente tipos de danças regionais do Brasil.
Segundo uma perspectiva crítica da Educação Física escolar e considerando a sua dinâmica didático‐pedagógica e atuação docente, assinale a alternativa que apresenta uma característica que compõe uma abordagem crítica.
A expectativa da Educação Física escolar, que tem como objetivo a reflexão sobre a cultura corporal, contribui para a afirmação dos interesses de classe das camadas populares, na medida em que desenvolve uma reflexão pedagógica sobre valores como solidariedade substituindo individualismo, cooperação confrontando a disputa, distribuição em confronto com apropriação, sobretudo enfatizando a liberdade de expressão dos movimentos negando a dominação e submissão do homem pelo homem.
Assinale a alternativa que identifica a abordagem pedagógica da educação física expressada no trecho acima.
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