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Concurso:
Prefeitura de Canoas - RS
Disciplina:
Biologia
A respeito da contração do músculo cardíaco, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) No ciclo de pontes cruzadas, a ligação de uma nova molécula de ATP à cabeça da miosina aumenta sua afinidade pela actina, sendo essencial para gerar a força motora.
( ) A regulação da contração no músculo cardíaco é idêntica à do músculo liso, sendo mediada pelos filamentos finos e dependente da concentração de cálcio citosólico.
( ) O músculo cardíaco ajusta a força de sua contração ao modular a concentração intracelular de Ca++, diferentemente do músculo esquelético, que não pode recrutar mais células.
( ) No ciclo de pontes cruzadas, a ligação de uma nova molécula de ATP à cabeça da miosina aumenta sua afinidade pela actina, sendo essencial para gerar a força motora.
( ) A regulação da contração no músculo cardíaco é idêntica à do músculo liso, sendo mediada pelos filamentos finos e dependente da concentração de cálcio citosólico.
( ) O músculo cardíaco ajusta a força de sua contração ao modular a concentração intracelular de Ca++, diferentemente do músculo esquelético, que não pode recrutar mais células.
Concurso:
Prefeitura de Canoas - RS
Disciplina:
Biologia
Um exemplo da seleção natural em curso que afeta nossas vidas é a evolução de patógenos (vírus e outros organismos causadores de doenças) resistentes a medicamentos. O desenvolvimento e a disseminação de cepas de Staphylococcus aureus resistentes à meticilina (MRSA) ocorrem, fundamentalmente, porque o antibiótico:
Concurso:
Prefeitura de Canoas - RS
Disciplina:
Pedagogia
A educação sexual garante direito à informação (sobre corpo, sexualidade, relacionamentos) e espaços para expressão, aprendizado, reflexão e debate, visando formar opiniões e valores próprios. Considerando essa problemática, analisar os itens.
I. O tabu familiar sobre diálogos a respeito de sexo e sexualidade leva adolescentes a buscarem informações com amigos e em diversas mídias.
II. Estudos indicam a necessidade de avanços na educação sexual escolar brasileira, frequentemente limitada a abordagens biológicas e morais.
III. Para consolidar a educação sexual como prática educativa, é crucial a adesão e o desenvolvimento por parte dos professores, integrando as áreas da saúde e da educação.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O tabu familiar sobre diálogos a respeito de sexo e sexualidade leva adolescentes a buscarem informações com amigos e em diversas mídias.
II. Estudos indicam a necessidade de avanços na educação sexual escolar brasileira, frequentemente limitada a abordagens biológicas e morais.
III. Para consolidar a educação sexual como prática educativa, é crucial a adesão e o desenvolvimento por parte dos professores, integrando as áreas da saúde e da educação.
Está CORRETO o que se afirma:
Concurso:
Prefeitura de Canoas - RS
Disciplina:
Química
Considere a combustão do monóxido de carbono, ao ar, que forma dióxido de carbono:
2CO(g) +O2(g) → 2CO2(g)
Os coeficientes estequiométricos mostram que duas moléculas de CO reagem com uma molécula de O2 para formar duas moléculas de CO2. A respeito dessa reação química, analisar os itens.
I. Para 3 moléculas de CO, temos 2(18,02x1023 moléculas), ou seja,3 mol.
II. Para 1 molécula de O2, temos 1(6,02x1023 moléculas), ou 1 mol.
III. Para 2 moléculas de CO2, temos 18,06x1023 moléculas, ou 2 mol.
Está CORRETO o que se afirma:
2CO(g) +O2(g) → 2CO2(g)
Os coeficientes estequiométricos mostram que duas moléculas de CO reagem com uma molécula de O2 para formar duas moléculas de CO2. A respeito dessa reação química, analisar os itens.
I. Para 3 moléculas de CO, temos 2(18,02x1023 moléculas), ou seja,3 mol.
II. Para 1 molécula de O2, temos 1(6,02x1023 moléculas), ou 1 mol.
III. Para 2 moléculas de CO2, temos 18,06x1023 moléculas, ou 2 mol.
Está CORRETO o que se afirma:
Concurso:
Prefeitura de Canoas - RS
Disciplina:
Ciências
Um fenômeno bastante conhecido e relacionado aos corpos menores do Sistema Solar é a “estrela cadente”. Esse fenômeno não é de modo algum relacionado à queda de uma estrela. O risco luminoso que por vezes vemos no céu origina-se pela entrada na atmosfera de restos de cometas e asteroides que vagam pelo Sistema Solar. Sobre esse assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O corpo que entra na atmosfera é o meteoroide e se desintegra gerando o meteorito.
( ) Um meteorito é um objeto sólido, o remanescente de um meteoroide, que atingiu a superfície terrestre.
( ) Os meteoritos são, em sua maior parte, originários de asteroides.
( ) O corpo que entra na atmosfera é o meteoroide e se desintegra gerando o meteorito.
( ) Um meteorito é um objeto sólido, o remanescente de um meteoroide, que atingiu a superfície terrestre.
( ) Os meteoritos são, em sua maior parte, originários de asteroides.