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A argumentação desenvolvida no texto sustenta que a incorporação da inteligência artificial generativa ao ensino de inglês
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Considere que, em uma turma do Ensino Médio, um professor planeja uma sequência didática fundamentada na concepção de inglês como língua franca apresentada no texto. Entre as propostas a seguir, a mais coerente com essa concepção consiste em
A concepção de inglês como língua franca mobilizada no texto se opõe à adoção exclusiva de um modelo nativo de proficiência porque
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No trecho “Technology may expand access to English learning, but it may also widen the divide”, o verbo modal may contribui para a construção argumentativa ao 
No último parágrafo, a construção “widen the divide”, empregada para caracterizar um possível efeito da tecnologia, expressa a ideia de