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Concurso:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Disciplina:
Pedagogia
Além dos conhecimentos previstos nos documentos oficiais, os estudantes aprendem valores, atitudes e modos
de comportamento por meio das relações de autoridade, da organização dos espaços, da distribuição do tempo e
das formas de recompensa presentes na escola. Essas aprendizagens não costumam ser declaradas nos planos
curriculares, mas participam da formação social dos sujeitos.
CAMPOS, Rafael Garcia; GIOVINAZZO JUNIOR, Carlos Antonio. Aspectos da experiência educacional não declarada no currículo oficial e formal da escola. Revista Espaço do Currículo, v. 17, n. 1, 2024. Adaptado.
O texto refere-se ao currículo
CAMPOS, Rafael Garcia; GIOVINAZZO JUNIOR, Carlos Antonio. Aspectos da experiência educacional não declarada no currículo oficial e formal da escola. Revista Espaço do Currículo, v. 17, n. 1, 2024. Adaptado.
O texto refere-se ao currículo
Concurso:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Disciplina:
Pedagogia
Uma professora do 2º ano planeja uma aula sobre a formação de sombras. Antes de definir a metodologia, registrou as condições da turma
e os recursos disponíveis.
A metodologia mais coerente com o objetivo e com as condições apresentadas consiste em
A metodologia mais coerente com o objetivo e com as condições apresentadas consiste em
Concurso:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Disciplina:
Pedagogia
Durante uma atividade com frações, ocorreu o seguinte diálogo em uma turma do 4º ano:
Professora: Entre um terço (1/3) e um quarto (1/4), qual representa a maior parte de um mesmo inteiro?
Estudante: Um quarto (1/4), porque quatro é maior que três.
Professora: Como você chegou a essa conclusão?
Estudante: Comparei os números de baixo. Se quatro é maior, então a parte também deve ser maior.
A intervenção docente que melhor articula relação professor-estudante, diálogo e mediação pedagógica é
Professora: Entre um terço (1/3) e um quarto (1/4), qual representa a maior parte de um mesmo inteiro?
Estudante: Um quarto (1/4), porque quatro é maior que três.
Professora: Como você chegou a essa conclusão?
Estudante: Comparei os números de baixo. Se quatro é maior, então a parte também deve ser maior.
A intervenção docente que melhor articula relação professor-estudante, diálogo e mediação pedagógica é
Concurso:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Disciplina:
Pedagogia
Uma escola pretende desenvolver com uma turma do 5o
ano o
projeto “Memórias do bairro”, cujo produto final será um podcast
com relatos de moradores sobre transformações ocorridas na
comunidade.
No planejamento inicial, foram definidos os seguintes objetivos:
I. formular perguntas adequadas à realização de entrevistas;
II. registrar e comparar informações provenientes de fontes orais e documentais;
III. reconhecer mudanças e permanências no espaço vivido;
IV. produzir, revisar e divulgar textos orais em formato digital.
Considerando a articulação entre projeto pedagógico e sequência didática, a organização mais adequada do trabalho é
No planejamento inicial, foram definidos os seguintes objetivos:
I. formular perguntas adequadas à realização de entrevistas;
II. registrar e comparar informações provenientes de fontes orais e documentais;
III. reconhecer mudanças e permanências no espaço vivido;
IV. produzir, revisar e divulgar textos orais em formato digital.
Considerando a articulação entre projeto pedagógico e sequência didática, a organização mais adequada do trabalho é
Concurso:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Disciplina:
Pedagogia
Ao planejar uma aula para o 3º ano, uma professora elaborou a
seguinte ficha:
Para manter a coerência entre o objetivo, as atividades e a avaliação, a professora deverá
Para manter a coerência entre o objetivo, as atividades e a avaliação, a professora deverá
