2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
A equipe pedagógica de uma escola municipal em Campinas (SP) discute estratégias para o ensino de história, buscando promover o desenvolvimento do senso crítico nos alunos do ensino fundamental. Um dos objetivos é fazer com que os estudantes compreendam as transformações sociais, políticas e culturais ao longo do tempo, relacionando o passado com o presente. Para isso, o professor planeja utilizar fontes históricas diversas.
Um analista de políticas públicas observa os recentes indicadores econômicos e sociais do Brasil, notando a persistência de desigualdades regionais e a concentração de renda. Ele também acompanha as discussões sobre a reforma tributária e os desafios na área da educação e saúde pública, que demandam soluções eficazes para o desenvolvimento sustentável do país.
Um professor de história medieval apresenta aos seus alunos a estrutura social e econômica da Europa após a queda do Império Romano do Ocidente. Ele explica como as invasões bárbaras, a ruralização da sociedade e a fragilidade do poder central levaram ao surgimento de novas formas de organização política e de relações de trabalho, marcadas pela servidão e pelo poder dos senhores feudais.
O Renascimento, a Reforma Protestante e a Contrarreforma foram movimentos que transformaram profundamente a Europa nos séculos XV e XVI, impactando não apenas a arte e a religião, mas também a política e a sociedade. Ao analisar a intersecção entre arte e religião nesse período, qual das alternativas apresenta uma relação correta?
A Proclamação da Independência do Brasil em 1822 e o subsequente período da Monarquia foram cruciais para a formação do Estado brasileiro. A consolidação da nova nação enfrentou diversos desafios internos e externos, moldando as estruturas políticas e sociais que perdurariam por décadas. Qual alternativa descreve um aspecto fundamental desse processo?
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo