Questões de Concurso

necessita expressar as expectativas e os sentimentos dos professores referentes às condutas e habilidades dos estudantes.

sistematiza o vivido, evitando perdas de ideias a respeito do trabalho pedagógico diante da rotina que se estabelece.

traduz a centralidade do professor na condução das aprendizagens dos estudantes.

constitui-se em um acervo individual do professor com o qual ele pode ter clareza da parte que lhe cabe na prática educativa.

facilita a classificação dos estudantes para a modificação das práticas.

O multiculturalismo reconhece que, na educação, o processo de socialização pauta-se pela aculturação.

Na relação entre o multiculturalismo e a educação, manifestam-se elementos de uma cultura hegemônica.

Em uma perspectiva multicultural, o conhecimento é resultante da homogeneização dos saberes de diferentes grupos sociais.

Na relação entre o multiculturalismo e a educação, a cultura é reconhecida como um fenômeno plural e multiforme.

Em uma perspectiva multicultural na educação, o fenômeno da globalização é secundarizado nas análises, a fim de se valorizar a realidade local.

Procura mediar as relações interpessoais e a construção do projeto político-pedagógico da escola.

Estimula a reflexão, a criatividade e a inovação.

Objetiva modificar as condições pedagógicas e de ensino.

Busca auxiliar o professor nos processos de reflexão a respeito da prática.

Tenciona atender à característica da multifuncionalidade no cotidiano da escola.

multidisciplinaridade.

disciplinaridade.

interdisciplinaridade.

transversalidade.

contextualização.

formativa.

somativa.

diagnóstica.

classificatória.

seletiva.