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O processo de avaliação institucional da escola compreende a avaliação do conjunto do trabalho da escola como instituição educativa, como subsídio do processo de planejamento e instrumento de gestão democrática. Tem como referência para sua operacionalização:
Formulado para medir a qualidade de educação, o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), criado pelo MEC, serve como referência para a implantação de diversas ações, tanto pelo Ministério e pelas redes, quanto pelas escolas de todo o país. Seu cálculo é baseado nas médias alcançadas pelos alunos do 5º e do 9º anos do Fundamental e do 3º do Ensino Médio na Prova Brasil/Saeb e nas taxas de aprovação em cada etapa de ensino.
Analise a tabela a seguir, que traz os resultados do Estado do Piauí, Rede Pública (municipais e estadual).
Tabela Ideb Piauí - Anos iniciais do ensino fundamental – Rede Pública
Unidade da Federação
|
Ideb 2005 |
Ideb 2007 |
Ideb 2009 |
Ideb 2011 |
Ideb 2013 |
Ideb 2015 |
Meta Ideb 2015 |
|
Piauí
|
Anos Iniciais |
2,6 |
3,3 |
3,8 |
4,1 |
4,1 |
4,6 |
4,0 |
Anos Finais |
2,8 |
3,2 |
3,5 |
3,6 |
3,6 |
3,9 |
4,0 |
FONTE MEC/INEP
Com base nos dados da tabela acima, é CORRETO afirmar que:
A denominação mais adequada para uma estratégia de formação de professores que realize diagnósticos e ofereça formações específicas, para que cada professor possa escolher aquelas que respondam melhor aos seus desafios profissionais, é:
Se o professor cria situações comuns ao dia a dia do aluno e o faz interagir ativamente de modo intelectual e afetivo, trazendo o cotidiano para a sala de aula e aproximando o dia a dia dos alunos do conhecimento científico, pode-se dizer, com base nisto, que sua prática é:
Os métodos de ensino que melhor se ajustam ao ensino em grupo são: