2. Questões de Concurso

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Um grupo de professores de uma escola pública discute a organização do planejamento anual. Eles concordam que o planejamento deve ser um processo contínuo e reflexivo, que vá além da simples listagem de conteúdos a serem ensinados. A equipe enfatiza a importância de que o planejamento escolar esteja alinhado com a realidade social dos alunos, com seus saberes prévios e com os objetivos maiores da educação, como a formação para a cidadania e a autonomia. Essa visão busca garantir que o ato de planejar seja uma ferramenta para a transformação da prática pedagógica e para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Um professor de história do ensino médio está planejando suas aulas para o próximo bimestre. Ele deseja que os alunos compreendam a Revolução Francesa não apenas como um evento isolado, mas também em sua relação com os ideais iluministas e suas repercussões no Brasil Colônia. Para isso, ele pretende conectar o conteúdo de história com discussões sobre filosofia e sociologia, além de analisar documentos históricos e relatos da época. Essa abordagem visa aprofundar a compreensão dos estudantes e desenvolver uma visão mais crítica dos processos históricos.
Um geneticista realizou um cruzamento entre duas linhagens puras de ervilhas: uma com sementes amarelas lisas (AA BB) e outra com sementes verdes rugosas (aa bb). Ele observou que todos os descendentes da primeira geração (F1) apresentavam sementes amarelas lisas, indicando que os alelos para amarelo (A) e liso (B) são dominantes. Ao cruzar os indivíduos F1 entre si, obteve uma proporção fenotípica de 9:3:3:1 na segunda geração (F2).
Um agricultor deseja aumentar a resistência de uma variedade de milho a uma praga específica que tem causado grandes perdas em suas lavouras. Ele considera a utilização de uma técnica que envolve a introdução de um gene de uma bactéria no genoma da planta, conferindo-lhe a capacidade de produzir uma toxina que repele o inseto. Essa modificação visa melhorar a produtividade e reduzir a necessidade de pesticidas químicos.
Em uma cidade costeira, o aumento da população e a atividade industrial intensiva têm levado a uma preocupação crescente com a qualidade da água do mar. Relatórios recentes indicam a presença de níveis elevados de nutrientes, como nitratos e fosfatos, provenientes de esgoto não tratado e efluentes agrícolas, além de resíduos plásticos e metais pesados descartados inadequadamente. Esses fatores têm provocado a proliferação excessiva de algas e a diminuição da oxigenação, afetando a vida marinha.
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