2. Questões de Concurso

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A questão de como a vida surgiu na Terra tem sido objeto de intensa investigação científica. Teorias como a geração espontânea (abiogênese) foram propostas e, posteriormente, refutadas por experimentos rigorosos que sustentaram a biogênese. A hipótese de Oparin, por sua vez, buscou explicar a origem primordial da vida em um contexto diferente. Analise as seguintes afirmações sobre essas teorias e experimentos.
A evolução do pensamento científico sobre a origem da vida é marcada por debates e experimentos que gradualmente substituíram ideias antigas por explicações mais robustas. A teoria da geração espontânea, que acreditava no surgimento da vida a partir de matéria bruta, foi amplamente questionada e, por fim, refutada. Considerando os principais marcos dessa discussão, assinale a alternativa correta.
A teoria da geração espontânea, que vigorou por muitos séculos, postulava que a vida poderia surgir de matéria inanimada sob a influência de um "princípio ativo". Experimentos cruciais foram realizados para refutar essa ideia, culminando na aceitação da biogênese. Analise as afirmações a seguir sobre esses experimentos e a evolução do pensamento científico acerca da origem da vida.
Em um ecossistema de floresta tropical, após um incêndio de grande proporção, observou-se uma sequência gradual de mudanças na comunidade de seres vivos. Inicialmente, surgiram plantas pioneiras de rápido crescimento e tolerantes à luz solar intensa. Com o tempo, essas plantas foram sendo substituídas por espécies de porte maior, que criaram sombra e alteraram as condições do solo, permitindo o estabelecimento de outras comunidades vegetais e animais mais complexas.
Um grupo de alunos, durante uma aula de campo, observou diferentes organismos em um lago. Identificaram plantas aquáticas, peixes, anfíbios e insetos. Posteriormente, discutiram em sala de aula sobre as interações entre esses seres vivos e o ambiente físico (água, luz solar, temperatura), bem como as relações de alimentação e competição entre as espécies. Essa discussão aborda conceitos fundamentais da ecologia.
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