2. Questões de Concurso

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A Lei nº 14.113/2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), estabelece diretrizes claras para a distribuição de recursos. Um gestor educacional de Marília (SP) precisa garantir que a alocação desses fundos atenda às necessidades de infraestrutura e formação continuada dos professores, conforme previsto na legislação. Considerando os objetivos e metas estabelecidos para o período, qual das seguintes ações representa a aplicação correta dos recursos do Fundeb, alinhada aos princípios constitucionais da educação?
Um professor de história em uma escola estadual de Marília (SP) deseja tornar suas aulas mais dinâmicas e engajadoras, saindo do modelo tradicional de exposição oral. Ele planeja utilizar estudos de caso sobre eventos históricos locais e promover debates em grupo sobre diferentes interpretações de um mesmo fato. Qual abordagem pedagógica e qual papel do docente se alinham a essa iniciativa?
Em uma escola pública de Marília (SP), a equipe pedagógica identifica a necessidade de aprimorar o atendimento a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para isso, a escola busca implementar práticas mais eficazes na sala de recursos multifuncional, com foco no planejamento individualizado e na avaliação contínua. Qual abordagem metodológica e de avaliação seria mais adequada para otimizar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) neste contexto?
Jerome Bruner, em sua teoria de ensino, enfatiza a importância da estrutura do conhecimento e da aprendizagem por descoberta. Um professor de Marília (SP) pretende aplicar esses princípios em sua aula de ciências, propondo aos alunos que investiguem o ciclo da água através da observação de um terrário montado em sala. Qual conceito da teoria de Bruner melhor fundamenta essa abordagem?
O novo Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2024-2034 estabelece diretrizes e metas ambiciosas para o sistema educacional brasileiro. Uma das novidades é a organização em objetivos, metas e estratégias, com um número ampliado de metas em comparação ao plano anterior. Um professor de Marília (SP) está estudando este documento e precisa compreender a estrutura e o foco principal de suas diretrizes. Qual das alternativas descreve corretamente um aspecto fundamental do novo PNE?
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