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Para Vygotsky o desenvolvimento da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento sendo que através das palavras o pensamento ganha existência. Segundo ele, a linguagem tem duas funções básicas:
Estudioso que em sua teoria nos ensina compreender o processo de desenvolvimento da aprendizagem, como a criança organiza a informação, como seu pensamento opera, mediante as interações que estabelece com instrumentos físicos e instrumentos simbólicos.

Nome dado por Piaget ao período de sucção, quando a criança está presa ao aqui e agora da situação, usa-se do pegar, balançar, bater, jogar, morder objetos...

Piaget defende que o desenvolvimento da moral abrange três fases: 

Segundo GALLAHUE (2013), o a infância está dividida em dois períodos, inicial e final, que correspondem, respectivamente: