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Na área de Linguagens, o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética deve ser o foco principal da ação pedagógica nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nesse período visa, prioritariamente, à/ao:
No componente curricular de Geografia, o estudo nos Anos Iniciais deve partir do reconhecimento dos lugares de vivência do aluno (moradia, escola, bairro). As noções de espaço e tempo são abordadas de forma que as crianças compreendam a produção das paisagens, o modo de vida da sua comunidade e as relações com o entorno. Este foco inicial visa, sobretudo, o desenvolvimento do senso de:
O componente curricular de Matemática, nos Anos Iniciais, busca a consolidação da noção de número. Para que os alunos aprofundem essa noção, é importante colocá-los diante de tarefas de medição, nas quais os números naturais se mostram insuficientes para resolver os problemas, indicando a necessidade de introduzir um novo conjunto numérico. O conjunto de números introduzido nessa fase, para resolver tais problemas, é o dos:
A Base Nacional Comum Curricular estabelece diretrizes específicas para o componente curricular Ensino Religioso, orientado por uma perspectiva não confessional e respeitosa à diversidade. Identifique corretamente o objetivo que fundamenta o Ensino Religioso na BNCC quanto à promoção de conhecimentos sobre liberdade de consciência:
Na área de Linguagens, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a articulação de quatro componentes curriculares no Ensino Fundamental. O componente que, no segmento dos Anos Finais, passa a integrar a área para ampliar as práticas de linguagem conquistadas nos Anos Iniciais, é a/o:
