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Durante uma brincadeira dirigida de “mercadinho”, uma criança de 4 anos organiza os alimentos, mas apenas nomeia os objetos, sem estabelecer relações entre eles. A professora se aproxima e pergunta: “O que acontece se alguém quiser comprar duas frutas e só tiver uma moeda?”. Em seguida, ela complementa: “Podemos trocar ou juntar outras moedas para conseguir comprar as duas frutas”. No caso do encaminhamento descrito, a ação da professora é considerada uma:
A LDB estabelece níveis e modalidades de ensino que estruturam a educação brasileira. A educação profissional técnica de nível médio, segundo a lei, será desenvolvida de forma:
A proposta da metodologia crítico-social dos conteúdos trabalha com um percurso dialético de construção da aprendizagem por meio da discussão dos conhecimentos que começa com o conjunto da prática social inicial dos estudantes. Neste sentido, assinale o elemento que exemplifica corretamente esse momento.
A Pedagogia Libertadora, surgida no início dos anos 1960, teve na educação de adultos a sua justificativa, visto que atendia a necessidade da época de ofertar uma educação popular. Embora não tivesse uma proposta pedagógica explícita, a Pedagogia Libertadora entendia a atividade escolar como:
Instituída pelo decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) tem como objetivo reafirmar o compromisso expresso na Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008. Neste sentido, seu público prioritário são: