Questões de Concurso

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular BNCC (2018), “A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)” (BRASIL, 2018).
De acordo com a BNCC, é correto afirmar sobre as práticas corporais:

1. Há três elementos fundamentais comuns: movimento corporal, organização externa e lógica geral.
2. Devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
3. São aquelas realizadas nas obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, com caráter instrumental.
4. Cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
5. A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“A vontade de brincar deve vir lá de dentro, mesmo que seja uma brincadeira mediada por algum adulto” (BRITES, 2020).
Ao analisarmos de perto os diferentes tipos de brincadeira, percebemos que, de um modo geral, elas podem ser classificadas em categorias distintas.
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo.

Coluna 1 Categorias
1. Jogo funcional
2. Jogo construtivo
3. Jogo de faz de contas
4. Jogos formais com regras

Coluna 2 Conceitos
( ) Também chamado de jogo dramático. Esse tipo de jogo de brincadeira evolui à medida que a criança desenvolve a linguagem e a sua capacidade de representação.
( ) Trata-se da brincadeira que envolve movimentos musculares repetitivos, de maneira espontânea. Comum nos dois primeiros anos de vida.
( ) Caracteriza-se pelo uso de objetos e materiais para criar coisas.
( ) Faz sucesso a partir dos sete anos. A diversão está na busca por resultados positivos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com as Diretrizes Nacionais para o Atendimento Educacional de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), o papel da escola é:

Considerando a articulação entre as atividades escolares e pedagógicas, o cuidado pessoal e a alimentação dos alunos com deficiência devem ser entendidos como: 

Assinale a alternativa que representa a acessibilidade comunicacional no AEE.