Questões de Concurso

A gestão democrática é princípio constitucional que orienta a organização das instituições públicas de ensino. Uma escola da rede municipal realiza processo de escolha de seu diretor com participação da comunidade escolar e implementa instâncias colegiadas de deliberação. Considerando os fundamentos da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir:

I.O Conselho Escolar é órgão colegiado de natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
II.A gestão democrática pressupõe a descentralização das decisões pedagógicas, administrativas e financeiras, com corresponsabilização dos sujeitos envolvidos.
III.A participação da comunidade escolar na gestão restringe-se às questões administrativas, cabendo à equipe técnica as decisões pedagógicas.

É correto o que se afirma em: 

Leia o excerto a seguir:

"O normativo e o factual possuem uma relação mútua ? o normativo exige ser realizado e orienta-se no sentido do factual; o realizado (o factual) só ganha significado moral na medida em que pode ser referido positiva ou negativamente a uma norma."
(OLIVEIRA, A. R. Ética Profissional. Belém: IFPA; Santa Maria: UFSM, 2012, p. 44. Adaptado.)

Um servidor público, ao deparar-se com situação não prevista expressamente nas normas regulamentares de sua função, precisa tomar decisão que afetará direitos de cidadãos. Seus colegas sugerem diferentes encaminhamentos, alguns mais favoráveis aos requerentes, outros mais restritivos. À luz da relação entre o normativo e o factual apresentada no excerto, a conduta ética do servidor deve fundamentar-se na compreensão de que:

O brincar, conforme a BNCC e o fragmento poético de Sylvia Orthof, não é apenas um passatempo, mas sim a principal linguagem da criança, carregada de significado cultural e social:

"Pula carniça, menino,
Cinco meninos na praça,
Mais um balão voejando,
Tanta coisa, quanta coisa...
Bandeiras e brincadeiras.
Mas uma coisa é certa:
Quem quiser intimidade,
Não deixe a janela aberta!"
(Fragmento do livro Doce, doce... E quem comeu regalou-se!, Sylvia Orthof.)

Analisando a importância da cultura lúdica e o papel do(a) professor(a) de Educação Infantil no brincar, analise as alternativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O professor deve atuar como um observador ativo e documentador das brincadeiras espontâneas, utilizando as falas, os gestos e as regras criadas pelas crianças como material curricular para a reflexão sobre o desenvolvimento de cada indivíduo.
(__)O brincar livre (não dirigido) deve ser separado do brincar de faz de conta (simbólico). O faz de conta é indicado, conforme BNCC, na Pré-escola, pois os bebês e crianças bem pequenas não possuem maturidade para o desenvolvimento da função simbólica.
(__)Os jogos com regras (como a "Pula Carniça" citada) são fundamentais para o desenvolvimento socioafetivo, pois, ao negociar, aceitar e cumprir regras em grupo, a criança avança em sua capacidade de descentração e aprende a lidar com a frustração e a cooperação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A Educação Infantil adota uma perspectiva integrada do desenvolvimento, na qual o corpo é visto como a base da expressão, da emoção e da cognição. A prática pedagógica que se alinha a essa visão reconhece o movimento como a principal linguagem da criança. O conceito de _______________ define o processo de desenvolvimento em que as funções motoras, cognitivas e afetivas (o sentir, pensar e agir) se inter-relacionam.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Na Educação Infantil, a organização de práticas pedagógicas que potencializam o desenvolvimento requer compreensão aprofundada sobre como a criança aprende. Considerando as contribuições das teorias do desenvolvimento, a brincadeira de faz de conta constitui-se como experiência privilegiada porque: