2. Questões de Concurso

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Dentre os problemas emocionais que favorecem as dificuldades da aprendizagem, há Depressão Infantil e a Ansiedade (de Separação) na Infância. A importância do diagnóstico dos problemas emocionais que levam a criança a apresentar um baixo rendimento escolar se justifica por:

I. Dentre as principais razões para as dificuldades de aprendizagens, as emocionais são, atualmente, uma daquelas com melhor possibilidade de tratamento;
II. Importantíssimo para que sejam associados à Deficiência Mental, quadro menos traumático para familiares e com bom prognóstico;
III. Proporcionar um desenvolvimento satisfatório o mais rapidamente possível.

Sobre os itens acima podemos afirmar:
“Dificuldade de aprendizagem é um termo _____ que se refere a um grupo _____ de desordens, manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, da fala, da leitura, da escrita, do raciocínio ou das habilidades matemáticas. Problemas de controle de comportamento, percepção e interação social _____ coexistir.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
Leia com atenção:

(__) - Nascemos com uma tendência nata para a aprendizagem, iniciamos nosso processo de aprendizagem bem cedo, aprendemos mamar, falar, pensar e muitas outras coisas;
(__) - Por volta de três anos já somos seres curiosos, capazes de construir as primeiras hipóteses;
(__) - A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos artificiais e dirigidos na nossa espécie e se certamente estão ocorrendo, é porque existe uma razão, pois uma lei da natureza está sendo contrariada;
(__) - A aprendizagem escolar deve ser dirigida artificial e prazerosa.

Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é: 
Leia com atenção:

I. Os problemas de aprendizagem referem-se a duas situações: a criança normal e a criança com desvio do quadro normal;
II. Podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, não aprender não é um quadro permanente, mas uma constelação de comportamentos, dos quais podemos destacar como sinal de descompensação;
III. “Dificuldade de aprendizagem” e “fracasso escolar” embora não guardem semelhanças na forma pertencem a mesma categoria.

Sobre os itens acima podemos afirmar:
 É segundo Piaget o estágio que marca o início da vida adulta, em termos da cognição, há o domínio do pensamento indutivo e lógico. Tal fase piagetiana é conhecida como:
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