2. Questões de Concurso

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Durante uma oficina, o professor retira provisoriamente o texto verbal de uma cena e propõe que os estudantes reconstruam a situação dramática utilizando deslocamentos, distâncias entre os corpos, direções do olhar, diferentes fontes de luz e mudanças na paisagem sonora. Posteriormente, o grupo compara os sentidos produzidos pelas diferentes versões.



A experiência pedagógica evidencia corretamente que:

Durante uma improvisação, dois estudantes recebem apenas uma situação inicial. Um deles introduz uma proposta cênica inesperada, e o outro a incorpora, acrescentando uma nova informação que permite o desenvolvimento da ação.
Considere as assertivas.

I. A dinâmica descrita favorece a construção colaborativa da improvisação.

PORQUE

II. A aceitação da proposta do parceiro permite que a ação seja desenvolvida por novas contribuições, sem exigir roteiro previamente fixado.

Assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma aula de Arte, o professor propõe um jogo cênico no qual os estudantes devem comunicar diferentes situações utilizando apenas o corpo, os gestos, as expressões faciais e a ocupação do espaço. Após a atividade, a turma analisa como as escolhas corporais e a interação entre os participantes contribuíram para produzir diferentes sentidos nas cenas.
Considerando uma abordagem do ensino de Teatro voltada à experimentação, criação e reflexão sobre a linguagem cênica, assinale a afirmativa CORRETA.
No século XVIII, a dança cênica ocidental passa por uma transformação profunda, desvinculando-se gradativamente do caráter puramente decorativo que mantinha na estrutura da ópera. O marco dessa transformação foi a emergência do Ballet d'Action (Balé de Ação) ou Balé-Pantomima, impulsionado por teóricos e coreógrafos como Jean-Georges Noverre.

Sobre essa grande reforma do século XVIII, assinale a alternativa CORRETA:
Ao discutir a inserção dos jogos teatrais na sala de aula, Viola Spolin (2012) propõe uma abordagem em que a aprendizagem teatral se organiza a partir da experiência do jogador diante de problemas concretos de jogo. Nesse processo, brincar, experimentar, interagir e responder às situações propostas assumem papel central na construção da aprendizagem.

Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA.
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