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A interdisciplinaridade, segundo os modelos de Jantsch, caracteriza-se pela aplicação paralela de diversas disciplinas a um mesmo problema, sem que haja integração metodológica ou objetivos compartilhados entre elas, resultando em uma visão aditiva do conhecimento.
Na abordagem multidisciplinar, as diversas disciplinas aplicadas a um mesmo tema mantêm uma relação recíproca e compartilham métodos, conceitos e linguagens para atingir objetivos integrados, resultando em novas sínteses teóricas inovadoras.
A organização do conhecimento em que o trabalho se concentra em uma única área, utilizando métodos específicos e objetos de estudo bem delimitados, representa o modelo tradicional de compartimentalização acadêmica, sendo este o ponto de partida para modelos mais integrados de articulação disciplinar.
O modelo de Jantsch que descreve a coordenação entre diferentes disciplinas, onde há maior diálogo e tentativas de harmonizar abordagens, mas cada área mantém sua autonomia e identidade metodológica específica, é denominado pluridisciplinaridade.
Segundo os modelos de Erich Jantsch, a disciplinaridade representa o nível mais elevado de integração do conhecimento, onde as fronteiras entre as áreas se dissolvem completamente para abordar fenômenos complexos de forma holística.