2. Questões de Concurso

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Um professor recém-contratado para atuar no ensino fundamental em Paulínia (SP) está em dúvida sobre como proceder em situações delicadas que envolvem a relação com alunos, pais e colegas. Ele busca orientações claras sobre os princípios éticos que devem nortear sua prática profissional, visando garantir um ambiente escolar seguro, inclusivo e acolhedor para todos.
A Constituição Federal de 1988 dedica um capítulo à educação, estabelecendo-a como um direito de todos e dever do Estado e da família. Um grupo de professores de Paulínia (SP) discute a aplicação desses preceitos em sua prática diária, buscando garantir que o ensino oferecido esteja em conformidade com os mandamentos constitucionais.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece os princípios e fins da educação brasileira. Um coordenador pedagógico de Paulínia (SP) precisa orientar os professores sobre os aspectos gerais da LDB que impactam diretamente o planejamento e a execução das atividades em sala de aula.
Durante uma aula sobre diversidade cultural, um grupo de alunos expressou opiniões preconceituosas em relação a colegas de outra etnia. A professora Ana, percebendo a gravidade da situação e o potencial impacto no ambiente escolar, decidiu abordar o tema de forma a promover a reflexão e o respeito. Qual conduta ética a professora Ana deve priorizar para lidar com essa manifestação de preconceito?
Em uma situação de conflito na escola, um professor observa um aluno mais velho importunando e ameaçando um colega mais novo, exigindo que este lhe entregue seus pertences. O professor, ciente de suas responsabilidades, precisa intervir de forma adequada, considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Qual das seguintes ações do professor estaria mais alinhada com os princípios de proteção integral e garantia de direitos previstos no ECA?
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