2. Questões de Concurso

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No século XIX, a economia maranhense, baseada na grande lavoura escravista, enfrentou um período de declínio. Fatores como a instabilidade do mercado internacional e a falta de investimentos em novas tecnologias impactaram severamente a produção. A Guerra de Secessão nos Estados Unidos, por exemplo, inicialmente impulsionou a produção de algodão no Maranhão ao criar uma demanda externa, mas a posterior recuperação americana e a queda nos preços internacionais, somadas à desagregação do escravismo e à falta de capitais, contribuíram para a decadência.
Em 1594, Jacques Riffard estabeleceu em Upaçu, atual Ilha de São Luís, uma feitoria sob a responsabilidade de Charles de Vaux, que possuía amizade com os povos indígenas locais e domínio de suas línguas. Contudo, foi em 8 de setembro de 1612 que, dando continuidade à política de colonização, foi fundada uma colônia francesa no atual estado do Maranhão, marcando um período de significativa presença estrangeira na região. Essa iniciativa francesa, distinta da exploração do pau-brasil, visava estabelecer um assentamento duradouro.
A Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática, mais conhecido como bullying. Em Saquarema, a Secretaria Municipal de Educação tem promovido ações de conscientização nas escolas para prevenir e combater essa prática. Um professor, ao discutir o tema com seus alunos do Ensino Fundamental, precisa apresentar os conceitos e as formas de atuação previstas na lei.
A recente promulgação da Lei Complementar nº 220, de 31 de outubro de 2025, que institui o Sistema Nacional de Educação (SNE), representa um marco para a organização e gestão da educação no Brasil. A Secretaria de Educação de Saquarema está em processo de adaptação às novas diretrizes, buscando compreender as implicações para o financiamento, a colaboração federativa e a articulação entre os diferentes níveis de ensino. Diante desse cenário, qual das alternativas abaixo descreve um dos objetivos centrais do SNE?
Uma equipe pedagógica de uma creche municipal em Saquarema está elaborando a proposta curricular para o ano letivo, buscando alinhar as práticas educativas às normativas vigentes. A diretora da instituição ressalta a importância de considerar a criança como protagonista em seu processo de aprendizagem, valorizando suas experiências e saberes prévios. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa que descreve corretamente a concepção de currículo para esta etapa.
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