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Concurso: AL-CE

Concurso: AL-CE
Cargo: Analista Legislativo - Pedagogo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDECAN

Cargo:

Analista Legislativo - Pedagogo

Disciplina: Não definido

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Alternativa E

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Conforme a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa que corresponde ao conceito de desenho universal.

(a)

Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias.

(b)

Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias e serviços que objetivem promover a funcionalidade relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência.

(c)

Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso.

(d)

Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.

(e)

Aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção.

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Concurso: AL-CE

Concurso: AL-CE
Cargo: Analista Legislativo - Pedagogo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDECAN

Cargo:

Analista Legislativo - Pedagogo

Disciplina: Não definido

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De acordo com os estudos de José Carlos Libâneo sobre as tendências pedagógicas liberais, assinale a alternativa que apresenta características da tendência liberal tecnicista.

(a)

Organização do ensino com foco na eficiência, no controle dos resultados e no desenvolvimento de habilidades requeridas pelo sistema produtivo.

(b)

Valorização da transmissão sistemática dos conhecimentos acumulados historicamente, com centralidade da autoridade docente.

(c)

Ênfase na livre expressão dos estudantes e no desenvolvimento da personalidade, cabendo ao professor papel de facilitador das relações interpessoais.

(d)

Defesa da aprendizagem baseada nas experiências dos alunos, com valorização dos interesses individuais e da resolução de problemas.

(e)

Compreensão da escola como espaço de transformação social por meio da problematização crítica da realidade vivida pelos gestores da escola.

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Concurso: AL-CE

Concurso: AL-CE
Cargo: Analista Legislativo - Pedagogo
Ano: 2026

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2026

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IDECAN

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Conforme o art.65 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB e suas atualizações), a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo:

(a)

200 horas.

(b)

240 horas.

(c)

280 horas.

(d)

300 horas.

(e)

360 horas.

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Concurso: AL-CE

Concurso: AL-CE
Cargo: Analista Legislativo - Pedagogo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDECAN

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Disciplina: Não definido

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Michael Apple problematiza os critérios utilizados para definir quais conhecimentos passam a integrar os currículos escolares. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

(a)

O currículo escolar deve resultar de processos de legitimação social que refletem disputas acerca do que é considerado conhecimento válido e ensinado na escola.

(b)

A inclusão de conhecimentos no currículo decorre predominantemente de sua validade científica, independentemente de disputas sociais e culturais.

(c)

Os conhecimentos da escola devem contemplar apenas conhecimentos universalmente reconhecidos, evitando conteúdos vinculados a grupos sociais específicos.

(d)

A função principal do currículo consiste em organizar conteúdos de forma técnica, sem interferência de valores, interesses ou visões de mundo.

(e)

A ampliação do acesso à escolarização elimina os mecanismos de seleção cultural presentes na organização curricular.

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Concurso: AL-CE

Concurso: AL-CE
Cargo: Analista Legislativo - Pedagogo
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDECAN

Cargo:

Analista Legislativo - Pedagogo

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Conforme a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa que corresponde ao conceito de barreiras nas comunicações e na informação.

(a)

Obstáculos existentes exclusivamente nos sistemas de transporte coletivo destinados às pessoas com deficiência.

(b)

Entraves presentes em edifícios públicos ou privados que impeçam o acesso físico das pessoas com deficiência.

(c)

Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações.

(d)

Restrições decorrentes da ausência exclusiva de recursos financeiros destinados à aquisição de tecnologias assistivas.

(e)

Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades.

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