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No entendimento de Barbosa (2007), a formulação de
uma “educação de qualidade” somente poderá acontecer
por meio do estabelecimento de indicadores socialmente
compartilhados entre três discursos: das culturas escolares, as culturas da infância e das famílias na sociedade
contemporânea. De igual modo, tratando de cultura escolar, Alcântara (2022) defende que uma questão fundamental para a compreensão histórica da escola é
Ao sistematizar algumas conclusões acerca do trabalho
docente, da pedagogia e do ensino, Tardif (2012) reforça que “o trabalho dos professores não pode ser visto
mera ou exclusivamente como a tarefa de um técnico ou
um executor”. No capítulo 3 da obra Saberes Docentes e
Formação Profissional, Tardif (2012) afirma que a análise
do trabalho docente permite recolocar e enraizar a pedagogia em seu próprio espaço de produção, que é
Observe o esquema a seguir:

(Brown, T. L.; LeMay Jr, H. E.; Bursten, B. E.; Burdge, J. R. Química, a ciência central, 2005)
A figura representa um coloide em fase líquida, do tipo , no qual a substância dispersante é a e a substância dispersada é a .
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
No rótulo de uma embalagem de 90 g de um creme
dental consta a informação de que o produto contém 1 450 ppm de flúor, que se apresenta na forma
do composto Na2SiF6 (M = 188 g. mol–1). A massa do
composto Na2SiF6, em gramas, no conteúdo dessa
embalagem de creme dental é de, aproximadamente,