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Questões por página:
Considerando as formulações de Magda Soares, analise as afirmativas:

I. Alfabetização e letramento possuem especificidades conceituais e metodológicas.
II. A alfabetização relaciona-se à apropriação do sistema convencional de escrita, enquanto o letramento envolve os usos sociais da leitura e da escrita.
III. A inserção em práticas sociais de escrita torna dispensável o ensino sistemático do sistema alfabético e ortográfico.
IV. A articulação entre alfabetização e letramento exige preservar as características próprias de cada processo.

Assinale a alternativa correta.
Analise a situação a seguir: Uma criança demonstra conhecimentos sobre o sistema alfabético, mas evita situações de leitura, desqualifica suas produções e afirma que “não nasceu para aprender”. À luz da concepção de aprendizagem de Alicia Fernández, a investigação psicopedagógica deve:
Analise as assertivas a seguir a respeito das funções exponenciais e logarítmicas:

I. O domínio de uma função logarítmica da forma f(x) = loga x é composto por todo o conjunto dos números reais.
II. Uma função exponencial da forma f(x) = ax será estritamente decrescente quando 0 < a < 1.
III. Uma função logarítmica é crescente se, e somente se, a sua base for maior do que 1.
IV. O gráfico da função logarítmica f(x) = loga x, com a > 0 e a ≠ 1, possui pelo menos um ponto pertencente ao 2º quadrante do plano cartesiano.

O item que apresenta apenas afirmações verdadeiras é:
Com o objetivo de reduzir a evasão escolar, uma escola municipal implementou, ao longo de quatro anos, diferentes ações de acompanhamento e intervenção pedagógica. A equipe gestora observou que o número de estudantes que abandonaram a escola a cada ano apresentou uma redução segundo uma progressão geométrica decrescente. No primeiro ano de intervenção, 160 estudantes abandonaram a escola e, no quarto ano, esse número foi reduzido para 20 estudantes. Considerando que os números de estudantes evadidos em cada um dos quatro anos formam uma progressão geométrica, o número de estudantes que abandonaram a escola no terceiro ano de intervenção foi:
Uma professora, utilizando o aplicativo GeoGebra, criou os gráficos das funções afins representadas abaixo.

Captura_de tela 2026-08-12 145851.png (847×473)

Sabendo que as leis de formação dessas funções são f(x) = -2x + 3 e a g(x) = 3x - 2/5, a coordenada do ponto de intersecção B entre elas é: