2. Questões de Concurso

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As teorias _________ do currículo surgem com a proposta de ampliar as discussões acerca dos conceitos defendidos na teoria anterior, em uma dimensão questionadora, libertadora e emancipatória. A preocupação com as conexões entre saber, identidade e poder remetem-nas para questões pertinentes: à diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo; às questões de gênero, raça, etnia e sexualidade; aos discursos; à subjetividade; e, também, às relações de poder entre as diferentes nações que compõem a herança econômica, política e cultural.
Por volta dos anos 1980, as Tendências Pedagógicas de interessadas cunho Progressista, em propostas pedagógicas voltadas para o interesse da maioria da população, foram adquirindo mais solidez e sistematização. Dentre essas tendências, destacam-se: 
Analise as assertivas abaixo:
I. Provas e exames, segundo o educador, são apenas instrumentos de classificação e seleção, que não contribuem para a qualidade do aprendizado nem para o acesso de todos ao sistema de ensino.
II. Definiu a avaliação escolar como um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisão.
III. Segundo ele, não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar a aprendizagem. As assertivas referem-se a qual educador: 
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC, no Ensino Fundamental, está organizada em Áreas do Conhecimento, são elas:
I. Linguagens
II. Matemática
III. Ciências da Natureza
IV. Ciências Humanas
V. Ensino Religioso 
De acordo com a Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, art. 3º, § 5º, são princípios da Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, exceto: 
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